“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，加強(qiáng)新時(shí)代高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要體制創(chuàng)新。未來(lái)交通學(xué)院積極響應(yīng)教育部、教育廳關(guān)于“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)系列文件和有關(guān)會(huì)議精神，遵照《長(zhǎng)安大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作方案》要求，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)生需求為導(dǎo)向，以成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，打造一站式學(xué)生社區(qū)“黨建+12345”育人工作體系：依托“一體二翼三化四力五進(jìn)”工作理念全面推進(jìn)建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)“三全育人”格局。

一是以黨建引領(lǐng)思想政治教育為主體，擦亮學(xué)生“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的青春底色。堅(jiān)持“學(xué)生在哪里，黨的工作就扎根到哪里，黨旗就高高飄揚(yáng)在哪里”的宗旨，開(kāi)展黨建、團(tuán)建進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)：講授專(zhuān)題黨課、領(lǐng)學(xué)重要文件、分享典型案例、研讀紅色書(shū)籍，進(jìn)行基礎(chǔ)黨務(wù)團(tuán)務(wù)工作培訓(xùn)，舉辦主題黨團(tuán)日活動(dòng)，開(kāi)展《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》精讀系列活動(dòng)11期，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)黨員團(tuán)員群體政治堅(jiān)定性和先進(jìn)性。

二是以“黨建+科創(chuàng)”“黨建+心理”為兩翼，探索具有學(xué)院特色的“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新模式。結(jié)合學(xué)院“一院一品”建設(shè)計(jì)劃，一方面，打造“黨建引領(lǐng)科創(chuàng)育人”系列品牌活動(dòng)：創(chuàng)立“科創(chuàng)夢(mèng)想·助燃青春”未來(lái)交通科創(chuàng)文化周，孵化高質(zhì)量科研科創(chuàng)項(xiàng)目，打造學(xué)生科創(chuàng)展示平臺(tái)；舉辦“逐光前行·領(lǐng)路未來(lái)”科創(chuàng)沙龍和“黨創(chuàng)慧學(xué)·智啟未來(lái)”科創(chuàng)賦能會(huì)，整合優(yōu)質(zhì)科研資源，搭建師生科創(chuàng)交流平臺(tái)。另一方面，打造“黨建賦能心理育人”系列品牌活動(dòng)：推進(jìn)五育融合心理健康教育新模式，創(chuàng)辦“美的歷程”文韻潤(rùn)心工作坊和“遇見(jiàn)心理學(xué)家”系列心理沙龍，分別以發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳播心理學(xué)知識(shí)為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)院心理育人工作實(shí)效。

三是以“三化”為路徑，堅(jiān)持功能多樣化、活動(dòng)品牌化、體驗(yàn)沉浸化，充分利用“一站式”學(xué)生社區(qū)場(chǎng)景探索育人新方法。在功能多樣化方面，通過(guò)思想引領(lǐng)進(jìn)社區(qū)、學(xué)業(yè)幫扶進(jìn)社區(qū)、心理服務(wù)進(jìn)社區(qū)、美育浸潤(rùn)進(jìn)社區(qū)、勞動(dòng)教育進(jìn)社區(qū)等維度，最大化利用學(xué)生社區(qū)場(chǎng)景，踐行育人理念，增強(qiáng)育人成效。在活動(dòng)品牌化方面，學(xué)院“遇見(jiàn)心理學(xué)家”系列心理沙龍已舉辦13期，成為校彩虹文化節(jié)精品活動(dòng)之一，實(shí)現(xiàn)學(xué)校22個(gè)院系參與全覆蓋，走進(jìn)學(xué)生身邊、滋養(yǎng)學(xué)生心靈。在體驗(yàn)沉浸化方面，“五彩編趣”端午手作活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)習(xí)俗、進(jìn)行詩(shī)詞問(wèn)答、朗誦《離騷》選段、編制五彩繩結(jié)，在節(jié)日風(fēng)俗、詩(shī)歌古韻、審美理念、手工制作等方面實(shí)現(xiàn)從體驗(yàn)美到傳遞美、創(chuàng)造美的心靈之旅。

四是聚焦“四力”，增強(qiáng)育人實(shí)效，提高思想引領(lǐng)力、學(xué)習(xí)創(chuàng)造力、素質(zhì)拓展力、文化浸潤(rùn)力。學(xué)院利用學(xué)生社區(qū)黨員活動(dòng)室、青年會(huì)客廳、紅色閱讀室等場(chǎng)地舉辦“青馬工程精英訓(xùn)練營(yíng)”“學(xué)生素質(zhì)能力提升培訓(xùn)會(huì)”等活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、主題宣講等方式深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高思想引領(lǐng)力。利用學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室、交流研討室等場(chǎng)地開(kāi)展“幫扶共進(jìn)·篤行致遠(yuǎn)”常態(tài)化學(xué)業(yè)幫扶，舉辦“工科青年說(shuō)”榜樣分享，提高學(xué)習(xí)創(chuàng)造力。利用心理活動(dòng)室開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，在公寓樓內(nèi)開(kāi)展學(xué)院勞動(dòng)教育品牌活動(dòng)“宿管體驗(yàn)日”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念，提高素質(zhì)拓展力。利用多功能廳舉辦“以文化人奏鳴音”主題示范活動(dòng)，通過(guò)情景表演、感悟分享、手工插花、成果展示等環(huán)節(jié)，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷，提高文化浸潤(rùn)力。

五是以“五進(jìn)”深化多元力量協(xié)同，完善“三全育人”格局。學(xué)院注重全員育人聚合力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“院長(zhǎng)面對(duì)面”“院長(zhǎng)接待日”活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量進(jìn)駐；專(zhuān)業(yè)教師、班主任進(jìn)社區(qū)舉辦科創(chuàng)賦能會(huì)、生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)力量進(jìn)駐；輔導(dǎo)員、思政班主任進(jìn)社區(qū)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，潤(rùn)物無(wú)聲地開(kāi)展思政教育，加強(qiáng)思政力量進(jìn)駐；學(xué)生組織和社團(tuán)進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)，并及時(shí)反饋解決學(xué)生急難愁盼問(wèn)題，加強(qiáng)服務(wù)力量進(jìn)駐；優(yōu)秀學(xué)子、朋輩導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)，為學(xué)生答疑解惑、提燈引路，加強(qiáng)朋輩力量進(jìn)駐。

相“寓”智未來(lái)，建“社”心家園。未來(lái)交通學(xué)院將堅(jiān)持夯實(shí)各方力量充分下沉社區(qū)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理服務(wù)，持續(xù)打造學(xué)生社區(qū)“黨建+12345”育人體系，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生成為讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)貢獻(xiàn)未來(lái)交通力量。

（審稿：湯穎穎  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）