5月31日，長(zhǎng)安大學(xué)與商南縣鹿城中學(xué)“同上一節(jié)課、共研一體化”大中小思政課一體化教學(xué)研討活動(dòng)在鹿城中學(xué)開(kāi)展，活動(dòng)分為思政課的示范與點(diǎn)評(píng)、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、一體化實(shí)施方案探討四個(gè)環(huán)節(jié)。長(zhǎng)安大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)彪曉紅，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳懷平、副院長(zhǎng)王立洲、思政課名師工作室部分教師，鹿城中學(xué)黨總支書(shū)記劉興鋒、校長(zhǎng)冀雙權(quán)、部分教師代表以及丹南大學(xué)區(qū)各校思政教研組長(zhǎng)參加活動(dòng)。研討活動(dòng)由冀雙權(quán)主持。

鹿城中學(xué)教師柯湘和長(zhǎng)安大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師余猛共同圍繞“傳承和弘揚(yáng)延安精神”這個(gè)主題，從不同視角進(jìn)行“同上一堂課”的課堂教學(xué)示范。柯湘以“延安精神——踐行初心使命 傳承奮斗精神”為題，講授了延安精神的基本內(nèi)涵、中國(guó)共產(chǎn)黨如何踐行初心使命以及如何傳承革命的奮斗精神三部分內(nèi)容。余猛以“抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子為何奔赴延安”為題，從引領(lǐng)抗戰(zhàn)的燈塔、民主政治的典范、施展才干的沃土三個(gè)方面進(jìn)行了深入分析，回答了抗戰(zhàn)時(shí)期的知識(shí)分子為何不懼風(fēng)險(xiǎn)、長(zhǎng)途跋涉奔赴延安，進(jìn)而揭示了延安精神的偉大力量。

余猛副教授進(jìn)行課堂教學(xué)示范

示范課結(jié)束后，彪曉紅從軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)及其所彰顯的自力更生、艱苦奮斗的精神內(nèi)涵入手，向同學(xué)們解讀了勞動(dòng)教育的歷史變遷與時(shí)代內(nèi)涵、實(shí)踐路徑與價(jià)值意蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念、培育自強(qiáng)自立的勞動(dòng)精神。聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)與教師分別從不同角度對(duì)兩節(jié)示范課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就思政課教學(xué)內(nèi)容在不同學(xué)段的銜接問(wèn)題進(jìn)行了深入交流探討。

校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)彪曉紅與學(xué)生互動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束后，雙方召開(kāi)大中小思政課一體化教學(xué)交流研討會(huì)。彪曉紅指出，此次研討會(huì)聚焦新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹黨的二十大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述具有重要意義和推動(dòng)作用。會(huì)上，長(zhǎng)安大學(xué)馬克思主義學(xué)院名師工作室及鹿城中學(xué)的教師分別圍繞相關(guān)主題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)研討，雙方就《大中小思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》進(jìn)行了交流，表示要建立共備、共學(xué)、共研的長(zhǎng)效機(jī)制，將大中小思政課一體化教學(xué)落至實(shí)處，干出實(shí)效。

座談會(huì)

合影

（供圖：趙杰  審稿：王立洲  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）